聽障兒童配戴助聽器后，只能聽到聲音而辨不清聲音語(yǔ)義，這是為什么呢?實(shí)際上，聽不懂話有多種原因，要針對(duì)聽障兒童實(shí)際情況具體分析：
(1)可能由于聽障兒童剛戴助聽器還沒(méi)有經(jīng)過(guò)聽力語(yǔ)言訓(xùn)練。因?yàn)檎Z(yǔ)言是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)聽障兒童只能聽到聲音，而聽不懂也屬正常過(guò)程。強(qiáng)化聽力訓(xùn)練是提高聽障兒童聽辨能力的重要途徑。家長(zhǎng)可以充分利用聽障兒童康復(fù)評(píng)估題庫(kù)內(nèi)容(聽覺(jué)評(píng)估部分)，首先選擇雙音節(jié)詞圖片進(jìn)行聽覺(jué)訓(xùn)練，待聽障兒童熟練掌握?qǐng)D片的語(yǔ)音和語(yǔ)義后，家長(zhǎng)或教師與聽障兒童并排而坐，但要回避視覺(jué)，對(duì)聽障兒童進(jìn)行聽聲識(shí)圖測(cè)試，測(cè)試結(jié)果可反映聽障兒童的聽力情況，也是判定聽障兒童對(duì)測(cè)試內(nèi)容是否聽清、聽懂的好方法。
(2)聽障兒童戴助聽器后，仍分辨不清語(yǔ)言的另一主要原因，是聽力損失過(guò)重或高頻聽力補(bǔ)償不足。依聽障兒童的實(shí)際聽力損失，重新調(diào)試或選擇適合功率、頻響范圍的助聽器，使其得到合理的聽力補(bǔ)償，改善聽障兒童的聽門辨能力。
分析清楚聽障兒童聽不懂聲音語(yǔ)義的主要原因后才可根據(jù)具體原因分析解決問(wèn)題，以致讓孩子真正明白聲音，聽懂聲音!
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