孩子聽(tīng)力不好，作為家長(zhǎng)，在日常與孩子說(shuō)話時(shí)，往往都會(huì)有各種問(wèn)題：
“和孩子說(shuō)話時(shí)要注意什么？”
“平時(shí)應(yīng)該和孩子多說(shuō)說(shuō)什么呢？”
“如何判斷孩子能聽(tīng)懂我說(shuō)的話？”
“......”
其實(shí)，與聽(tīng)障孩子說(shuō)話，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，今天我們就來(lái)一一解決這些問(wèn)題。
怎樣改善孩子的聆聽(tīng)環(huán)境？
患有聽(tīng)力障礙的孩子在嘈雜環(huán)境中，常常會(huì)表現(xiàn)為聽(tīng)人說(shuō)話困難。
作為家長(zhǎng)，為孩子提供良好的聆聽(tīng)環(huán)境，是讓孩子聽(tīng)好、學(xué)話、說(shuō)好的首要前提。
這時(shí)，家長(zhǎng)可以這么做來(lái)改善孩子的聆聽(tīng)環(huán)境：
①關(guān)閉一切可能影響孩子聆聽(tīng)效果的干擾性聲源，如電視機(jī)、手機(jī)，確保孩子與人交談在較安靜的環(huán)境中進(jìn)行。
②盡可能地靠近些孩子，且注意嘴與孩子的眼睛保持同一水平，交談距離保持在1~2米之內(nèi)最為理想。
③讓孩子雙耳配戴助聽(tīng)器，且堅(jiān)持坐在孩子聽(tīng)力補(bǔ)償效果較好耳朵一側(cè)。
平時(shí)經(jīng)常要和孩子說(shuō)什么？
要想孩子聽(tīng)得好，學(xué)會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子說(shuō)話，但是要說(shuō)些什么呢？
建議家長(zhǎng)：
①選擇孩子有興趣的事和物對(duì)他說(shuō)；
②選擇經(jīng)常看到的事物對(duì)他說(shuō)；
③經(jīng)常叫他的名字，和他打招呼；
④通過(guò)說(shuō)“對(duì)”和“不對(duì)”，讓孩子知道什么可以做，什么不能做；
⑤給他一些簡(jiǎn)單指令，讓他去做。
以上這些內(nèi)容，如果家長(zhǎng)在說(shuō)話時(shí)，孩子不理解，可讓他看實(shí)物，或借助動(dòng)作、手勢(shì)，使他理解。
和孩子說(shuō)話時(shí)要特別注意什么？
日常的生活，是家長(zhǎng)和孩子交談的最佳時(shí)機(jī)。
孩子游戲的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡覺(jué)之前，或起床之后......都可以為交談提供豐富的話題和內(nèi)容。
為了更加充分地利用日常生活中最佳的談話時(shí)機(jī)，讓孩子理解家長(zhǎng)說(shuō)的話，家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
①聲音大小要適當(dāng)，不要喊，因?yàn)橹?tīng)器已經(jīng)幫助放大孩子原來(lái)聽(tīng)不到的小聲音。
②盡可能地靠近孩子，嘴巴與其助聽(tīng)器上的麥克風(fēng)最好保持同一水平。當(dāng)孩子在地板上玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)彎下身去。
③盡量保持室內(nèi)安靜。
④選擇光線較好的地點(diǎn)，與孩子面對(duì)面交談。
⑤談話時(shí)，可借助手勢(shì)、面部表情來(lái)幫助孩子理解說(shuō)話內(nèi)容。
如何及時(shí)判斷孩子是否聽(tīng)懂？
家長(zhǎng)與孩子交談，培養(yǎng)他的交往能力很重要，但關(guān)鍵是看他能否聽(tīng)懂談話內(nèi)容。
孩子的行為表現(xiàn)，往往能提供很多有利于判斷的根據(jù)。
父母該如何積極面對(duì)孩子聽(tīng)力缺損癥狀？
談話中，孩子如果聽(tīng)懂了，通常會(huì)有如下的表現(xiàn)：
①能聽(tīng)從家長(zhǎng)的指令；
②恰當(dāng)、正確地回答提問(wèn)；
③對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)或建議做出合理的反應(yīng)；
④能說(shuō)出自己的看法；
⑤能對(duì)家長(zhǎng)的談話持續(xù)保持注意；
⑥點(diǎn)頭或搖頭；
⑦微笑；
⑧恰當(dāng)?shù)谋砬榛蚴謩?shì)。
怎樣成為孩子的積極聽(tīng)眾？
如何準(zhǔn)確的提高聽(tīng)障兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力？
對(duì)于患有聽(tīng)力損失的孩子來(lái)說(shuō)，初學(xué)說(shuō)話時(shí)，非常需要一個(gè)“積極聽(tīng)眾”，能對(duì)他說(shuō)的話給予充分注意，并積極做出有意義的反應(yīng)。
那么，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，怎樣才能成為孩子的積極聽(tīng)眾呢？
建議家長(zhǎng)可以：
①仔細(xì)觀察孩子的言行舉止，知道他正在做什么、看什么、想什么，并記錄下來(lái)。
②對(duì)孩子談及的內(nèi)容表示出極大的熱情和興趣，并及時(shí)做出回應(yīng)，如點(diǎn)頭、微笑，或說(shuō)“對(duì)的”“是的”“真的”等肯定式的語(yǔ)言。
③當(dāng)孩子在談話時(shí)，要看著孩子的眼睛。
④適當(dāng)提問(wèn)一些孩子能回答的簡(jiǎn)單問(wèn)題，這將鼓勵(lì)他說(shuō)更多。
⑤適時(shí)補(bǔ)充孩子的語(yǔ)言，使之更完整。例如孩子說(shuō)“我...長(zhǎng)大...北京...”，家長(zhǎng)可以這樣補(bǔ)充完整“你長(zhǎng)大去北京，真棒!”。
⑥使用簡(jiǎn)單的評(píng)論式的語(yǔ)言拓展孩子的話題，如孩子說(shuō)“我的娃娃...”，家長(zhǎng)可以接著說(shuō)“是的，她想出去找爸爸...”。
與聽(tīng)障孩子說(shuō)話是一門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)在日常生活中，要多觀察孩子的一言一行，多與孩子說(shuō)話，幫助孩子聽(tīng)好說(shuō)好。
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發(fā)布于2019年3月27日 星期三
上午9:39分